O que esperar de crianças em idade pré-escolar (3 a 6 anos)

Os anos de pré-escola são muito emocionantes. As crianças dessa idade estão prontas para explorar mais e fazer coisas por conta própria. Os pré-escolares mais novos começam a fazer mais coisas sozinhos, como se vestir e usar o banheiro. Já os pré-escolares mais velhos geralmente conseguem andar de bicicleta sem rodinhas de apoio. Eles também fazem amigos e aprendem habilidades básicas que os ajudam a se preparar para a escola.

O que as crianças em idade pré-escolar aprendem a fazer?

As crianças em idade pré-escolar crescem muito de várias maneiras:

1. Movimento e ação. Elas melhoram bastante a coordenação e o controle sobre seus corpos.
2. Pensamento e fala. Elas aprendem a pensar e a falar muito mais rápido.
3. Sentimentos. Elas aprendem a lidar melhor com as próprias emoções.
4. Habilidades sociais. Elas se tornam mais habilidosas em interagir com outras pessoas.

Por volta dos 3 anos de idade:

Movimento e habilidades motoras

• Caminham, correm, pulam, sobem e balançam melhor
• Sobem escadas usando ambos os pés
• Usam o banheiro com poucos acidentes
• Desabotoam botões

Pensamento e linguagem

• Aprendem e usam muitas palavras novas
• Entendem números
• Nomeiam cores e partes do corpo
• Apontam detalhes nas imagens quando perguntados
• Usam frases de três palavras

Sentimentos

• Têm emoções fortes
• Usam palavras para falar sobre seus sentimentos e os dos outros
• Tentam confortar os outros
• Têm dificuldade com sentimentos quando estão cansados ou quando as coisas mudam
• Às vezes têm dificuldade de ficar longe dos pais

Habilidades sociais

• Brincam de faz de conta
• Começam a ver outras crianças como amigos
• Têm dificuldade para compartilhar
• Às vezes empurram, batem, gritam ou choram durante a brincadeira
• Imitam o que os outros fazem
• Começam a ser um pouco teimosos e dizem “não” com mais frequência

Por volta dos 4 anos de idade:

Movimento e habilidades motoras

• Jogam e pegam uma bola
• Enfileiram contas, empilham blocos e usam tesouras
• Conseguem equilibrar-se em um pé só

Pensamento e linguagem

• Usam mais palavras
• Fazem muitas perguntas
• Falam em frases completas
• Seguem instruções de três etapas

Sentimentos

• Têm reações fortes e sentimentos intensos
• Amam e odeiam muitas coisas
• Desenvolvem um senso de humor
• Ainda têm alguns acessos de raiva
• Frequentemente sentem medo ou preocupação
• Têm medo de monstros e criaturas imaginárias

Habilidades sociais

• Têm um(a) amigo(a) favorito(a)
• Brincam em grupos
• Gostam de conversar, mas nem sempre ouvem
• Notam mais as diferenças entre eles e os outros
• Demonstram mais interesse pelas diferenças entre meninos e meninas

Por volta dos 5 anos de idade:

Movimento e habilidades motoras

• Se vestem sozinhos
• Colorir dentro das linhas e escrever letras
• Andam sem andar na ponta dos pés, andam de bicicleta e pulam
• Seguram o lápis corretamente
• Pulam para trás

Pensamento e linguagem

• Planejam e organizam coisas simples
• Fingem que objetos inanimados estão vivos (como bichos de pelúcia)
• Lembram e dizem seu número de telefone
• Contam histórias com começo, meio e fim
• Entendem passado e futuro

Sentimentos

• Sentem-se seguros com regras e rotinas
• Usam palavras para expressar sentimentos
• Demonstram mais autocontrole e menos impulsividade
• Tornam-se mais independentes
• Sentem-se mais capazes
• Têm altos e baixos nas emoções
• Dizem “desculpa” depois de cometer erros

Habilidades sociais

• Têm um grupo de amigos
• Trabalham juntos e seguem regras
• Querem a aprovação dos adultos
• Brincam e conversam com outras crianças
• Às vezes discordam ou se opõem aos outros

Por volta dos 6 anos de idade:

Movimento e habilidades motoras

• Vestem-se, tomam banho e amarram os sapatos sozinhos
• Andam de bicicleta sem rodinhas auxiliares
• Escrevem frases curtas

Pensamento e linguagem

• Usam mais palavras e falam melhor
• Perguntam o significado das palavras
• Seguem instruções complexas
• Entendem as estações do ano e feriados
• Sabem os dias da semana
• Leem histórias em voz alta

Sentimentos

• Ficam chateados com críticas
• Ficam emocionais quando estão estressados
• Entendem melhor as necessidades e sentimentos dos outros

Habilidades sociais

• Jogam jogos de tabuleiro
• Às vezes, trapaceiam para ganhar jogos
• Têm um melhor amigo
• Gostam de ir à escola
• Mentem para evitar problemas
• Tentam agradar os professores
• Se preocupam com a morte de seus cuidadores

Como posso aprender mais se meu filho não alcançou etapas importantes de crescimento?

As crianças crescem e aprendem em ritmos diferentes. Algumas podem começar a andar mais cedo, enquanto outras podem começar a falar antes. Se seu(sua) filho(a) está mais lento em uma área, isso nem sempre é um grande problema. Mas, se você está preocupado, pode buscar mais ajuda:

1. Acesse “Me preocupo com meu(minha) filho(a), mas como saber o que está acontecendo?”

2. Use a câmera do seu celular para escanear o código QR abaixo

3. Ou click aqui